La sfida è aperta: progettare e costruire materiali didattici in realtà aumentata e virtualeGli studenti seguono incuriositi il personaggio che li guida ad esplorare - interagendo con loro - un argomento disciplinare: non si accorgono che dietro al personaggio ci sono le sagge parole dell'insegnante che ha progettato per lor una esperienza personalizzta da fare indivualmenteo o in gruppo per approfondire temi che usualmente vengono raccontati "uno a molti" usando il libro di testo o la lavagna interattiva.
Da un lato abbiamo studenti con il tablet o il loro smartphone in caso di BYOD immersi in una realtà aumentata e virtuale, intenti a capire, a seguire, a rispondere, confrontarsi prima di rispondere e andare avanti nelle tappe proposte dal personaggio in un crescendo di interesse e soddisfazione; dall'altra abbiamo studenti "in silenzio" che ascoltano la lezione del docente intento ad essere il pià interessante e coinvolgente possibile per raggiungere la mente dei propri studenti, il "bottone" che farà scattare in loro cuiriosità e interesse...
Labinar del Master EPICT - Coding e Robotica per le Discipline Scolastiche - Sabato 5 giugno 2021 - docente Federica Tamburini. Metaverse per costruire materiali didattici in realtà aumentata e virtuale.
Per una didattica inclusiva e favorire il successo scolastico degli studenti e delle studentesse BES e 
